jueves, 28 de agosto de 2014

Herramientas para la organizacion del conocimiento

Las redes semánticas

     Una red semántica o esquema de representación en Red es una forma de representación de conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como árboles. Las redes semánticas son usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales.
Un ejemplo de red semántica.
En un grafo o red semántica los elementos semánticos se representan por nodos. Dos elementos semánticos entre los que se admite se da la relación semántica que representa la red, estarán unidos mediante una línea, flecha o enlace o arista. Cierto tipo de relaciones no simétricas requieren grafos dirigidos que usan flechas en lugar de líneas.



Elementos de la representación de las redes, ventajas, desventajas. Categorías y características.
 Una red de área de almacenamiento, en inglés SAN (Storage Area Network), es una red de almacenamiento integral. Se trata de una arquitectura completa que agrupa los siguientes elementos:
Una red de alta velocidad de canal de fibra o SCSI Un equipo de interconexión dedicado (conmutadores, puentes, etc.) Elementos de almacenamiento de red (discos duros)
Presentación de una SAN
Una SAN es una red dedicada al almacenamiento que está conectada a las redes de comunicación de una compañía. Además de contar con interfaces de red tradicionales, los equipos con acceso a la SAN tienen una interfaz de red específica que se conecta a la SAN.
Ventajas y desventajas
El rendimiento de la SAN está directamente relacionado con el tipo de red que se utiliza. En el caso de una red de canal de fibra, el ancho de banda es de aproximadamente 100 megabytes/segundo (1.000 megabits/segundo) y se puede extender aumentando la cantidad de conexiones de acceso.
La capacidad de una SAN se puede extender de manera casi ilimitada y puede alcanzar cientos y hasta miles de terabytes.
Una SAN permite compartir datos entre varios equipos de la red sin afectar el rendimiento porque el tráfico de SAN está totalmente separado del tráfico de usuario. Son los servidores de aplicaciones que funcionan como una interfaz entre la red de datos (generalmente un canal de fibra) y la red de usuario (por lo generalEthernet).
Por otra parte, una SAN es mucho más costosa que una NAS ya que la primera es una arquitectura completa que utiliza una tecnología que todavía es muy cara. Normalmente, cuando una compañía estima el TCO (Coste total de propiedad) con respecto al coste por byte, el coste se puede justificar con más facilidad.
Ademas es una red concebida para conectar servidores, matrices (arrays) de discos y librerías de soporte. Principalmente, está basada en tecnología fibre channel y más recientemente en iSCSI. Su función es la de conectar de manera rápida, segura y fiable los distintos elementos que la conforman.

¿Como publicar?

1.- Vas al explorador y pones la dirección de blogger que es la siguiente:
http://www.blogger.com
2.- En la derecha verás zona con un pequeño formulario donde tienes que introducir en el campo donde pone username pones tu nombre de usuario y en el campo donde pone password pones la contraseña.
3.- Presionas en el botón que hay justo debajo donde pone Sign in
4.- Una vez presiones, verás que justo en el sitio donde estaba el formulario, ahora aparece un cuadro de un aspecto parecido al formulario donde pone el nombre de tu blog. Presiona sobre el nombre de tu blog.
5.- Ahora verás como cambia todo el aspecto de la página. Verás directamente la página donde escribir. Como te preocupaba no hacer faltas y Blogger no tiene la posibilidad de corregir la ortografía, vamos a abrir el Word.
6.- En la parte inferior izquierda de la pantalla verás una zona verde que pone Inicio. Pincha ahí y se desplegará un menú.
7.- En la parte inferior verás Todos los programas. Pincha ahí y se desplegará otro menú.
8.- Busca donde ponga Microsoft Word. Lo pinchas y se te abrirá el Word. Ya puedes escribir lo que quieras. (Según como lo hayas instalado, igual no lo encuentras directamente como Word porque pone Microsoft Office, pues nada, pinchas ahí, se desplegará otro menú y ahí esta el Microsoft Word.)
9.- Cuando ya hayas escrito lo que quieras, vamos a revisar la ortografía. Busca en el menú horizontal que hay en la parte superior donde poneHerramientas. Pulsa y se desplegará un menú. La primera opción esOrtografía y gramática.
10.- Verás un cuadro flotante. En el espacio superior saldrá en rojo la palabra errónea. Abajo las opciones que el programa te facilita. Selecciona la que creas más adecuada. (la seleccionas pinchando sobre ella) y le das aCambiar. Si se trata de una palabra en ingles o en idioma personal no te dará opción o te las dará incorrectas, en ese caso, le das a Omitir.
11.- Una vez hayas terminado, se cerrará esa ventana y te saldrá un aviso: Se terminó la revisión Ortográfica. Pulsa en Aceptar
12.- Ahora vamos a copiar lo que hemos escrito en Word para llevarlo a Blogger ya corregido. Para eso, en el menú superior en horizontal de Word donde pone Edición, pulsa y se desplegará un menú. Pulsa en ese menú donde pone Seleccionar todo. Veras que tu escrito cambia de aspecto similar al aspecto de un subrayado con rotulador fluorescente pero en negro. Eso es que está seleccionado tu texto.
13.- Vuelve al menú Edición y pulsa en Copiar.
14.- Vamos a pegarlo en Blogger, para ello, fíjate en la barra de tareas. La barra de tareas es el pequeño espacio que hay en la parte inferior de la pantalla, donde están esos iconitos pequeños. Verás que hay dos recuadros en azul. Uno en azul más oscuro donde pone Documento 1 y otro en azul más claro donde pone el nombre de tu blog. Pincha ahí.
15.- Ves? Ya estás en Blogger de nuevo. Donde pone Title debes poner el título del post.
16.- Ahora vamos a pegar lo que hemos escrito en Word. Para ello colocas el cursor sobre la zona en blanco donde pone Post.
17.- En el menú superior horizontal, donde pone Edición, pulsa para desplegar el menú y selecciona Pegar. Ya lo tienes.
18.- Ahora solo has de pulsar en Preview your post. Verás una previsualización.
19.- Si estás de acuerdo con lo que lees, pulsa Publish your post.
20.- Si no estás de acuerdo, pulsa re-edit y podrás retocar lo que quieras.
21.- Si no estas de acuerdo para nada y quieres borrar lo que has escrito, pulsa delete. Después te preguntará que si estás seguro. Pulsa Delete-it si lo estás o Cancel si te arrepientes.
22.- Una vez has publicado pulsando en Publish your post. Tienes que cerrar Blogger. En la parte superior a la izquierda verás el nombre de tu blog y bajo, Sign out. Pulsa ahí para desconectarte.
23.- Ahora vamos a hacer ping para avisar a los directorios de bitácoras que hemos actualizado nuestra bitácora. Para ello, pones en la barra de direcciones del Explorer la siguiente dirección: http://www.bitacoras.net y buscas en la zona de la derecha donde pone Ping Manual. Pinchas ahí.
24.- Aparecerá una ventanita flotante. Rellenas los campos con el Nombre de tu bitácora y donde pone Url de tu bitácora pones la dirección. Pinchas en todos los cuadraditos de abajo. Después le das a enviar ping y listo.
25.- Esto es todo. En la próxima entrega cómo poner las letras en negrita, en cursiva y a poner enlaces

¿Que es un Wiki?

Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido')1 es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

Sindicación y Licencia

En esta guía sobre la distribución de contenidos bajo licencia, puedes aprender más acerca de cómo la sindicación licenciada puede ser utilizada para entregar tu contenido más allá de tu audiencia típica.
La distribución de contenidos bajo licencia promete ser un enfoque de ganar-ganar, donde el usuario final logra el acceso a contenido exclusivo, mientras que se genera nuevo tráfico y se da a conocer mejor tu marca al llegar a nuevas audiencias. La distribución bajo licencia también puede convertirse en una fuente de ingresos adicionales que pueden ofrecer los pagos de cánones a los editores cuando tu contenido sea visto por los usuarios finales que han pagado por ello.
Los usuarios finales están por lo general dispuestos a pagar por contenido licenciado si el tipo de información suministrada es especialmente raro, difícil de encontrar o único. A menudo, los empresarios prefieren pagar una pequeña cantidad de dinero en lugar de tener que recorrer cientos de resultados de búsqueda de Google. Esta es la razón por la que es posible obtener grandes cantidades de gente a pagar pequeñas cantidades de dinero para obtener acceso a información valiosa, cuando esta no está fácilmente disponible en otros lugares en el Web.
Mientras los royalties de las publicaciones derivados de la sindicación de contenidos online pueden no representar la parte principal de los ingresos corrientes de un editor web, esto no debe considerarse como un motivo de preocupación.
Los editores web profesionales debería centrarse en los beneficios generales que la sindicación de contenidos con licencia puede proporcionar a su enfoque global de marketing online, incluyendo el aumento de la exposición y la visibilidad que puede aportar, así como la credibilidad y la autoridad extra adicional que puede proporcionar, cuando se distribuye un contenido de valor muy alto.
En esta guía, Larry Schwartz y Susan Gunelius, han investigado y desmintido algunos de los mitos más comunes acerca de la sindicación de contenidos con licencia.

Conceptualización del la web 2.0

Se puede definir la web 2.0   como un conjunto de aplicaciones y herramientas,  que permiten marcar una nueva tendencia en cuanto al uso de los diferentes  servicios que se ofrecen en la red, puesto que permiten a los usuarios navegar e interactuar de manera dinámica con la información, intercambiar contenidos, socializar opiniones,  aportar en la construcción de aprendizajes colectivos etc. Actividades o funciones que hace algún tiempo no era posible realizar  ya que las personas  se limitaban a descargar información, convirtiéndose en simples  espectadores  de los contenidos presentes en las páginas web.

La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de internet


jueves, 21 de agosto de 2014

ADECUACIÓN A LOS TEMAS CURRICULARES. DIVERSAS HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE PARA DISEÑO.

Ingenio tu sitio


CONSTRUYE EN UN LUGAR SEGURO Y TRANQUILO Y APROVECHA TODO EL AÑO TU CASA Y LOS ALREDEDORES

BALNEARIO CORDILLERANO EL INGENIO, CAJON DEL MAIPO, A 50 KILOMETROS DE SANTIAGO,(desde carabineros del cruce las vizcachas) TERRENOS URBANIZADOS, LISTO PARA CONECTAR SERVICIOS BASICOS (LUZ, AGUA, TELEFONO) COBERTURA PARA CELULARES, CAMINO PAVIMENTADO , VISTA AL VALLE, RIO MAIPO, Y CORDILLERA (OCASIONALMENTE HAY NIEVE EN INVIERNO) SECTOR PARA PESCADE SALMONES, CAMINATAS, CERCANO A BAÑOS MORALES Y COLINA, CENTRO DE ESQUI LAGUNILLAS,CON UNA VISTA PREVILEGIADA HACIA LA CORDILLERA EN PRIMERA LINEA.

- SITIO DE 455 METROS CUADRADOS , UBICADO EN CALLE LOS MAITENES CASI AL LLEGAR A LOS CANELOS, DE ACUERDO A PLANO ADJUNTO CORRESPONDE AL SITIO 13 DE LA MANZANA N, AL LADO DE SITIO CERCADO. VALOR $ 8.500.000

- SITIO DE 510 METROS, UBICADO EN CALLE LOS MAITENES CASI AL LLEGAR A LOS CANELOS, DE ACUERDO A PLANO ADJUNTO CORRESPONDE AL SITIO 14 DE LA MANZANA N, DETRAS DE CARTEL PINTORESCO QUE DICE "BIENVENIDO AL INGENIO" VALOR $ 9.000.000

COMO SE LLEGA? KILOMETRO 50 APROXIMADO POR EL CAMINO AL VOLCAN, CARTEL GRANDE EL INGENIO, A LA DERECHA, SE COMIENZA A BAJAR, LUEGO UN PEQUEÑO PUENTE QUE CRUZA EL RIO, SE DOBLA A LA DERECHA Y SE COMIENZA A SUBIR, JUSTO EN EL PLANO ARRIBA HAY UN LETRERO QUE DICE BIENVENIDO AL INGENIO, ESTOS SITIOS ERIAZOS QUE SE ENCUENTRAN DETRAS DEL LETRERO SON.

Compromisos de trabajos
elsoftware y su licencia

Gestión de  información y gestión de contenidos

El gestor de contenido es una aplicación informática usada para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. El gestor de contenidos genera páginas web dinámicas interactuando con el servidor web para generar la página web bajo petición del usuario, con el formato predefinido y el contenido extraído de la base de datos del servidor.

Esto permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del servidor, reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el coste de gestión del portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de diseño debe ser realizado en todas las páginas web, de la misma forma que cada vez que se agrega contenido tiene que maquetarse una nueva página HTML y subirla al servidor web.

Actividades y procesos de gestión de contenidos


Un sistema de administración de contenidos siempre funciona en el servidor web en el que esté alojado el portal. El acceso al gestor se realiza generalmente a través del navegador web, y se puede requerir el uso de FTP para subir contenido.

Cuando un usuario accede a una URL, se ejecuta en el servidor esa llamada, se selecciona el esquema gráfico y se introducen los datos que correspondan de la base de datos. La página se genera dinámicamente para ese usuario, el código HTML final se genera en esa llamada. Normalmente se predefinen en el gestor varios formatos de presentación de contenido para darle la flexibilidad a la hora de crear nuevos apartados e informaciones.

Solución de software libre para gestión

La compañía española Openbravo continúa líder en popularidad con sus aplicaciones de gestión del negocio en software libre y que superan ya los 3 millones de descargas. El revolucionario ERP ágil de Openbravo establece un nuevo estándar en la industria gracias a su combinación de flexibilidad, usabilidad y coste asequible. La solución 100% en entorno web, es modular (con más de 400 módulos disponibles) pudiéndose adaptar con facilidad a los requerimientos propios del negocio en cada momento, y a cualquier sector y país. En la actualidad, más de 6.000 organizaciones de todos los tamaños están utilizando la solución en todo el mundo.

El incremento de las cifras, que ha supuesto más de 1 millón de descargas en menos de un año, pone de manifiesto el momento de crecimiento que está experimentando el software libre en la categoría de gestión empresarial para empresas, ya que supone una mejora significativa respecto a los tradicionales sistemas de gestión, más complejos, inflexibles y costosos.

Según Openbravo, los países con una mayor cifra de descargas de su ERP son México (12.6%), España (8.4%) y China (7.8%), seguidos muy de cerca por empresas de Estados Unidos, Brasil e India.

Por sectores, las empresas del sector minorista son las mayores usuarias con un 18.2% del total, seguidas de los fabricantes de software (16.5%) y las empresas dedicadas al sector de los servicios profesionales (14.7%). Y por perfil de usuario, son los Directores Generales y de Área los que le ven un mayor beneficio (45.7%).

El software de Openbravo está disponible en dos ediciones, la Profesional, para aquellas organizaciones que buscan un sistema de gestión completo y asequible y la Comunidad, para aquellos seguidores de la tecnología en software libre, con conocimientos técnicos y de ERP y que dispongan de tiempo. Ambas proporcionan las funcionalidades básicas para Finanzas, Ventas, Aprovisionamiento, Almacenes y Datos Maestros. A través de los espacios de trabajo, el ERP de Openbravo permite que sus usuarios añadan información perteneciente a otras aplicaciones como, por ejemplo, el email, y facilita las tareas de control y supervisión de todas las actividades relacionadas con la empresa.

Además, la Edición Profesional de Openbravo soporta un amplio abanico de posibilidades de instalación como son: on-demand, en la nube y en las propias instalaciones del cliente, con la posibilidad de cambiar de opción en el momento que se desee. 


Una propuesta de tipología y Perspectiva de desarrollo


Los patrones de ocupación y sistemas productivos actuales están ocasionando un rápido deterioro de los recursos naturales de la región. Su elevada tasa de crecimiento poblacional, al no estar acompañada de un incremento acelerado de la infraestructura y servicios sociales ocasionan bajos niveles de vida y conflictos sociales.

La escasa utilización de tecnología apropiada al trópico húmedo, la carencia de servicios a la producción y el aislamiento en que se encuentra la región repercuten en baja producción y productividad de los campesinos, ocasionando reducidos ingresos, tala indiscriminada de los bosques e incremento de los problemas sociales.

Si no se implementa a corto plazo un plan de desarrollo que solucione la problemática regional y brinde nuevas alternativas productivas a su población, la tasa de destrucción de los recursos naturales se acelerará, empobreciendo a los habitantes e incrementando la inestabilidad social, dando paso a fenómenos como la guerrilla, el cultivo de la coca y el narcotráfico.

El plan de desarrollo debe brindar alternativas en la producción agropecuaria, forestal, pesquera, minera, turística y agroindustrial, lo que unido al mejoramiento de la infraestructura y servicios sociales, incrementará el nivel de vida de la población, propiciando un desarrollo armónico y acelerado.

La falta de atención de la región por parte de los gobiernos puede tener graves consecuencias en muy corto plazo, no sólo a nivel regional, sino también de los países, ya que podría crearse un centro de intranquilidad social y actividades ilegales a gran escala, lo que repercutirá necesariamente en el resto de las sociedades.

Ante la magnitud de la tarea que deben emprender los gobiernos y la escasez de los recursos disponibles, se deben tener claras deficiones de política para su actuación. En otras palabras, se debe proceder con objetivos y estrategias analizados y aprobados a nivel de las más altas autoridades nacionales, para conseguir la comprensión de los problemas y su apoyo en la definición de prioridades y asignación de recursos.

En las secciones siguientes se proponen los objetivos y estrategias generales y especificas que han surgido luego del análisis sectorial y global realizado en el diagnóstico y que servirán para orientar la labor de selección, formulación y ejecución de programas y proyectos.

Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currículo

Estrategias metodológicas para el uso de las TIC en Educación

Estos materiales formativos se desarrollaron dentro del programa Internet en el Aula. Su finalidad es la de apoyar y estimular la formación del profesorado en el uso de las tecnologías, atendiendo tanto a los aspectos técnicos como a su aplicación didáctica.

El objetivo de este curso pretende hacer reflexionar al profesorado sobre las estrategias y recursos metodológicos para trabajar con las TIC en el aula de una forma más activa y participativa.

Las actividades propuestas vinculan aspectos metodológicos y herramientas TIC para que el profesorado pueda conocer y decidir sobre la utilización de las más apropiadas, en función de los objetivos y contenidos a trabajar, destacando además la importancia de diseñar actividades inclusivas que tengan en cuenta la diversidad de las aulas.



Características del curso Metodologías TIC en Primaria

El uso de las TIC supone introducir nuevas estrategias y recursos y puede influir, e incluso determinar, algunos aspectos característicos del trabajo en el aula, como la metodología, el tipo de agrupamientos, y la gestión de los recursos, de los espacios físicos y del tiempo. Por ello, el aprovechamiento didáctico de las TIC influye en el tradicional rol asumido por el profesorado y puede contribuir a la búsqueda de modelos de enseñanza más novedosos y enriquecedores.

Este curso, eminentemente práctico, permite al profesorado de Educación Primaria reflexionar conjuntamente sobre algunas herramientas informáticas y las diferentes metodologías de trabajo con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas del currículum.

El aprendizaje se considera un proceso activo y colaborativo. Por ello, queremos que el foro se convierta de verdad en un espacio de encuentro entre todos, ya que consideramos esencial y enriquecedor compartir con los demás profesores y profesoras las experiencias individuales en las aulas.

Objetivos:

* Reflexionar sobre las metodologías de trabajo en el aula en relación a la utilización de las TIC.

* Analizar y revisar la propia práctica docente con el fin de incorporar nuevos recursos y estrategias metodológicas a la misma.

Contenidos

En la realización del curso se abordarán:

Metodología de presentaciones: Los derechos de las personas y el concepto de ciudadanía.
Proyectos cooperativos: Reciclaje y conversión del medio ambiente.
Metodología de la demostración: Conócelo todo sobre el agua
Resolución de problemas: Los números naturales y las magnitudes y su medida.
Antitesis: La organización de la información y los procesadores de texto a través de actividades digitales
Metodología de proyectos: Conocer las lenguas de España y sus normas lingüísticas a través de actividades digitales
En los módulos formativos se encuentra el contenido y las propuestas didácticas por área y nivel competencial. Los módulos formativos relacionan los contenidos curriculares y la metodología de cada área con las competencias TIC y muestran una serie de propuestas didácticas con el fin de formar a los profesores y profesoras y de servir de ejemplos de prácticas en el aula.

Los participantes en este curso podrán adaptar las propuestas didácticas a los contenidos/temas y nivel educativo en que trabajan y a las necesidades de su aula.


Metodología

El curso pone a disposición de los alumnos y alumnas participantes los materiales precisos para el seguimiento del mismo y la asignación de un tutor o tutora, con quien podrá contactar el alumnado siempre que lo necesite y al que enviará los trabajos de evaluación. El foro del curso permitirá el intercambio de ideas y el debate entre los participantes.

Para superar el curso es preciso realizar satisfactoriamente las actividades obligatorias y tener aprobadas las 5 evaluaciones que se encuentran en la agenda del aula virtual,  enviando al tutor/a los materiales que allí se indique así como el proyecto final. Además una vez superada la última evaluación es imprescindible realizar  la encuesta final de valoración del curso.

Existen, además, ejercicios optativos y actividades de autoevaluación que no tienen carácter obligatorio, pero su realización es muy recomendable para adquirir y afianzar los contenidos propuestos.


Herramientas colaborativas

Estamos entrando en una nueva etapa de la historia. Hasta ahora el progreso de la humanidad ha estado limitado por un mundo físico y biológico del que no podíamos escapar. No podíamos pensar solos más allá de los límites de nuestro cerebro, ni podíamos pensar juntos más allá de los límites de nuestra organización. Y esos límites no quedan muy lejos ¿cuántas personas podríamos tener un debate cara a cara sin que se vuelva un caos, siendo capaces de llegar a conclusiones comunes? ¿10? ¿20? Quizás 100. Nos ha costado un trabajo titánico dar cada pequeño paso hacia adelante como sociedad.

Ahora, sin embargo, vivimos una explosión de creación de nuevas herramientas digitales en la red que nos permiten trascender esos límites. Cada nueva herramienta que se diseña nos permite pensar e interactuar juntos de maneras que antes no existían. Y por lo tanto, producir efectos esencialmente nuevos en la sociedad.

Cada herramienta es un nuevo tipo de cerebro digital, que posibilita una nueva forma de inteligencia colectiva. Cerebros funcionando gracias a la suma de inteligencias individuales de todos los usuarios y que gracias a las licencias libres pueden rediseñarse y mejorarse una y otra vez a sí mismos, en un proceso de retroalimentación imparable. Si la aparición de la inteligencia humana fue capaz de cambiar tan radicalmente este planeta, no podemos ni imaginar lo efectos que pueden producir estas nuevas inteligencias.

A continuación presentamos una selección amplia de estas nuevas herramientas. Son los primeros pasos torpes en el camino de la inteligencia colectiva, pero a partir de ellas se pueden intuir e imaginar futuros fascinantes. Esperamos que el verlas todas juntas nos permita abstraer el comportamiento o uso particular de cada una de ellas, y sea más fácil ver los diferentes procesos de inteligencia colectiva que cada una produce y su posición en el mapa común del pensamiento. 

El poder de comunicación e información personal en redes sociales 

Ya existían, pero emergieron con fuerza en 2011. La primavera árabe, el movimiento 15-M en España, los indignados griegos que ocuparon la plaza Sintagma en Atenas, Occupy Wall Street, las manifestaciones contra Putin… Protestas que sacudieron al mundo. Como las de este año en Turquía y Brasil. Todas ellas fueron originadas por causas diferentes, pero con un patrón común. “Son movimientos espontáneos, que nacen en internet sin líderes y sin organización, que son virales y se propagan por la red, se expresan en el espacio urbano y buscan formas extrainstitucionales de intervenir en las instituciones políticas” (Castells). VANGUARDIA DOSSIER analiza en este ejemplar el poder de las redes sociales, que hay quien considera ya como el quinto poder.
Algunos de estos movimientos ya han obtenido réditos concretos de sus acciones, como la Plataforma de Afectados por la Hipoteca, que nace en 2008 en España (Toret y Monterde), y ha visto cómo de Occupy Wall Street surgía Occupy Our Homes para bloquear los desalojos por ejecución hipotecaria en Estados Unidos (Costanza-Chock, Schweidler y DeTar). O en Brasil, donde la presidenta Dilma Rousseff impulsó una Oficina Digital con el fin de redefinir la comunicación política on line y las nuevas formas de participación social a través de internet (Branco). No ocurrió lo mismo con las protestas en Estambul. El primer ministro turco, Recep Tayyip Erdogan, señaló que se enfrentaba a una “maldición llamada Twitter” (Cinmen).
Están, aunque no se manifiesten como antes. Por ejemplo, en Grecia, donde los movimientos en red han creado supermercados sociales, centros médicos y hasta monedas sociales (Hadjimichalis). O en China, donde hay 591 millones de usuarios de internet que serán decisivos en el futuro de su país (Linchuan Qiu). O en los países árabes, cuyas sociedades han perdido el miedo gracias a Facebook, Twitter, YouTube y Skype (Alhassen), y Rusia, donde ha nacido su sociedad civil y con ella un contrapoder a Putin (Ermoshina). El caso italiano es peculiar, porque la victoria del Movimiento Cinco Estrellas demuestra las contradicciones de una democracia en red más proclamada que practicada porque se ha revelado la naturaleza patronal y vertical del liderazgo y el riguroso control represivo del debate interno (Pellizzetti).
La autocomunicación de masas está configurando un mundo nuevo. De modo creciente pensamos en las relaciones sociales, las instituciones, el poder, el cambio social y la autonomía personal como realidades basadas en redes (Cardoso). Los jóvenes de hoy forman parte de la generación de la tecnosociabilidad, cultura que no solo cambia la vida de las personas y las comunidades, sino también la política (Calderón). Parece claro que partidos y sindicatos han perdido el monopolio de la intermediación. Estar en la red puede ser algo más que un clic para entrar, decir que me gusta o compartir.

Privacidad

Como ya argumentáramos en el artículo del mes de abril, las redes sociales son una herramienta de ocio muy completa que ha de utilizarse con criterio y sensatez. La total despreocupación -fruto de no conocer el potencial que tienen en relación a cualquier clase de circunstancia- puede conducir a cometer errores de mayor o menor gravedad. Uno de los aspectos a cuidar y tener en cuenta, que además está siendo objeto de polémica en los últimos meses, es el de la privacidad de los usuarios que conforman cada red social.
Se entiende por privacidad el nivel de protección de que disponen todos los datos e informaciones que una persona introduce en una red social, en cuanto al grado de accesibilidad a ellos que otros usuarios o internautas pueden tener. La mayoría de comunidades sociales y plataformas 2.0 ofrecen distintas opciones relativas a esta función, mediante las cuales puede configurarse la privacidad general de la cuenta. De este modo, al titular de la misma se le otorga la potestad de decidir qué quiere compartir con el resto de usuarios de la red social o de Internet, además de la posibilidad de modificar estos parámetros de seguridad en cualquier momento. Por lo general, se establece una distinción básica entre aquellos usuarios que tienen cuenta y los que no, y dentro de los primeros, entre los que forman parte de nuestra lista de contactos -o de la de alguno de ellos- y los que no tienen vínculo alguno con nosotros. Las redes más completas, como Facebook, permiten ajustar la privacidad de un modo muy focalizado -en el caso de ésta, por ejemplo, cada vez que se escribe un comentario o post en el perfil propio- y por otra parte amplio, como es el caso de la opción de no ser indexado por ningún motor de búsqueda, interno o externo.
Es preciso ser cuidadoso, reiteramos, con la cantidad de información que se pone a disposición de los demás, y habilitar el acceso a ella, en la medida de lo posible, sólo a los usuarios que consideramos contactos o amigos. Han aparecido varias noticias en los últimos meses sobre personas que habían perdido su empleo u otras posesiones por un comentario desafortunado en Facebook o Twitter que acabó llegando a oídos -ojos, mejor dicho- de quien no debía. Para evitar esto, además de configurar la privacidad adecuadamente, es necesario conocer los rudimentos de la red que se está usando y no abusar de las secciones de lectura pública -la mayoría dispone de un servicio de mensajería privada para asuntos de esta índole-. Por otra parte, tampoco viene mal aprender a morderse la lengua -o los dedos, virtualmente hablando-.
Sin salirse de la línea de este asunto, aunque con un matiz distinto e incluso más grave, habría que mencionar la protección de datos que profesan los administradores y gestores de cada red. Esto es algo que escapa completamente al control de los usuarios y dueños de dichos datos, que se ven obligados a confiar en el buen hacer profesional de los encargados de manejarlos y custodiarlos. También saltó a los titulares de prensa alguna noticia sobre el tratamiento infructuoso o indebido que, presuntamente, se le daba a los datos privados y personales de los usuarios de ciertas redes. Aunque las afirmaciones de que algunos responsables venden y comercian con esta información -muy útil para estudios de mercado y compañías con ánimo de lucro- no pasen de ser rumores y habladurías, es cierto que cada usuario debe preocuparse por esta labor y exigir que se respete la protección de datos que, a priori y sobre el papel, todas las redes sociales garantizan.

El Grooming y el Cyberbullying

En este nuevo entorno digital donde estamos conectados prácticamente las 24 horas del día con nuestros dispositivos móviles, computadoras portátiles, en casa, en el trabajo, etc. hace que encontremos nuevos contenidos, hagamos amigos y contactemos con desconocidos. Las oportunidades que ofrece Internet son buenas, dependiendo del uso que le brindemos y los cuidados que tengamos en cuenta.

Al contactar con desconocidos sin ningún tipo de protección de nuestra identidad, nuestros datos personales y las de nuestros amigos y familiares, podríamos estar expuestos a peligros como Grooming, Sexting y Cyberbullying. Según una investigación realizada por la empresa de seguridad informática ESET que involucró a 400 jóvenes de la región a través de redes sociales arrojó como resultado que un 36% de jóvenes entre 14 y 29 años en América Latina reportó haber sufrido algún tipo de ataque mientras navegaba por la Internet.

Según la publicación realizada por el sitio elcomercio.com el sexting, el ciberacoso y el grooming son algunas de las formas de violencia que hoy enfrentan los jóvenes en la red.

Los sitios más comunes donde ocurren estos ataques son e dispositivos móviles, correo electrónico, chats y Facebook. En el caso del ciberacoso, los expertos sugieren primero denunciar el hecho en la escuela. Según la misma encuesta de Eset, un 83% de jóvenes respondió que usa frecuentemente la Internet varias veces al día. Otro problema es que un 16% de niños y jóvenes admitió haberse citado con desconocidos a través de la Internet y solo el 11% de niños y jóvenes acudiría a sus padres de sufrir algún tipo de ataque.
 
DATOS:
Sexting: Es el envío de mensajes con contenido erótico.
El ciberacoso (cyberbullying, en inglés) se refiere a recibir amenazas y humillaciones por parte de otros jóvenes o niños en la Web.
El grooming: Consiste en generar lazos de amistad con un menor para obtener una satisfacción sexual.